Proyectos RENATA

Fuente: https://www.renata.edu.co/que-es-renata/

RENATA (Red Nacional Académica de Tecnología Avanzada), es una entidad colombiana que se encarga de conectar, articular e integrar el conocimiento, la comunidad científica y la tecnología avanzada, con instituciones educativas del país y del mundo. “Las instituciones conectadas podrán desarrollar proyectos colaborativos de ciencia, educación e innovación, que integren elementos de telepresencia, computación de alto rendimiento, procesamiento masivo y distribuido, interconexión de laboratorios, acceso a recursos remotos, simulación en entornos virtuales compartidos y educación virtual” (RENATA, s.f.).

Los proyectos interinstitucionales colaborativos conectados con RENATA, tienen la posibilidad de vincularse en áreas específicas como: ciencias básicas, biotecnología, ciencias sociales, desarrollo tecnológico, industrial y calidad, educación, Medio ambiente y hábitat, salud, y electrónica, telecomunicaciones e informática.

A continuación se expone una síntesis de tres proyectos en áreas diferentes:

1. Título del Proyecto:

“Pensamiento computacional en las escuelas de Colombia”

Fuente: https://www.renata.edu.co/1001-2/

Área: Educación

Autores: En este proyecto participa la Universidad del País Vasco (Dr. Xabier Basogain, coordinador del proyecto), RENATA (Miguel Ángel Amortegui Rodríguez, Gerente académico de RENATA), MinTIC, y Mauricio Javier Rico Lugo, formador en el Instituto Colombiano de Aprendizaje INCAP.

Descripción: Este proyecto es una propuesta para incorporar el pensamiento computacional en estudiantes entre 10 y 12 años de edad, mediante un ambiente virtual en la plataforma Moodle, con asesoría de un profesor y en la modalidad de aprendizaje presencial y online con los estudiantes. El objetivo principal de dicho proyecto es que los estudiantes y docentes se familiaricen con los conceptos básicos del pensamiento computacional, con el fin de lograr integrarlos en el plan de estudios de las diferentes áreas del conocimiento, logrando así generaciones consumidoras y productoras de tecnología.

Comunidad beneficiada: Estudiantes del grado quinto de la educación básica primaria, estudiantes del grado sexto de la educación básica secundaria, docentes, directivos docentes, investigadores de áreas afines a la computación, educación y ciencias cognitivas y profesionales con interés en desarrollar contenidos formativos e-learning.

2. Título del Proyecto:

Physi-Lab “Laboratorio Remoto y virtual para la enseñanza de la Física”

Fuente: https://sites.google.com/a/sfelipeneri.edu.ec/fisica/

Área: Ciencias Básicas

Categoría RENATA: Acceso a recursos remotos

Autores: Este proyecto se ejecuta en colaboración entre las universidades Católica Popular del Risaralda, Católica de Manizales y Universidad de Medellín.

Descripción: Dicho proyecto busca desarrollar mediante una plataforma, un conjunto de prácticas de laboratorio de Física en el área de mecánica clásica, la mecánica ondulatoria, la electricidad y el magnetismo, las cuales podrán ser ejecutadas de manera remota. Además, a través del proyecto se pretende que las prácticas de laboratorio virtuales, complementen las prácticas tradicionales, ya que los laboratorios se encuentran diseñados con el fin de mejorar las estrategias de enseñanza y aprendizaje de los cursos de Física.

Comunidad beneficiada: Estudiantes de la educación media, técnica, tecnológica y superior, docentes del área de física, comunidades de investigación en el área.

3. Título del Proyecto:

“Juego educativo de simulación COMCITY”

Fuente: https://youtu.be/xsiED6aK2Ag 

Área: Electrónica, telecomunicaciones e informática

Categoría RENATA: Formación

Autores: En este proyecto participan la Universidad ICESI, Parquesoft y la Universidad Pontificia Bolivariana.

Descripción: El proyecto consiste en un juego educativo que utiliza tecnología de motores de juegos en 3D, para entrenamientos de personal que trabaje en el área de comunicaciones móviles. El objetivo del proyecto es desarrollar una aplicación educativa para el entrenamiento de estudiantes en conceptos básicos de planificación de redes inalámbricas, basada en tecnología de juegos y simulación de propagación, con el uso de cartografía digital.

Comunidad beneficiada: Estudiantes de la educación técnica, tecnológica y superior en redes inalámbricas, docentes universitarios y comunidades de investigación en el área.


Referencias Bibliográficas

RENATA Colombia. (s.f.). ¿Qué es RENATA? Recuperado el 22 de febrero de 2018, de https://www.renata.edu.co/que-es-renata/

RENATA Colombia. (s.f.). Ciencias básicas. Recuperado el 22 de febrero de 2018, de Physi-Lab "Laboratorio Remoto y virtual para la enseñanza de la Física": http://multimedia.renata.edu.co/index.php/ciencias-basicas/1539-physi-lab-qlaboratorio-remoto-y-virtual-para-la-ensenanza-de-la-fisicaq

RENATA Colombia. (s.f.). Educación. Recuperado el 23 de febrero de 2018, de Proyecto “Pensamiento computacional en las escuelas de Colombia”: http://multimedia.renata.edu.co/index.php/educacion

RENATA Colombia. (s.f.). Electrónica, telecomunicaciones e informática. Recuperado el 24 de febrero de 2018, de Juego educativo de simulación COMCITY: http://multimedia.renata.edu.co/index.php/electronica-telecomunicaciones-e-informatica/1283-juego-educativo-de-simulacion-comcity